一、爱国守法。爱国守法是师德的基本要求。
1. 热爱祖国，心系人民。拥护中国共产党领导，拥护中国特色社会主义制度，坚持走中国特色社会主义道路。坚持正确的政治方向，认真学习、宣传马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，始终与党和国家的路线方针政策保持高度一致。不得散布违反四项基本原则和国家法律法规等错误言论。
2. 志存高远，言行一致。树立科学的世界观、人生观和价值观，自觉践行社会主义核心价值观，关心国家前途和民族命运，忠于祖国和人民，坚决抵制有损国家形象、政府声誉和人民利益的言行。不得有损害国家和民族利益的言行。
3. 敬畏法律，自觉守规。认真学习中华人民共和国《宪法》、《教育法》、《教师法》和《高等教育法》等教育法律法规，提高法治观念和法律素养，依法从教，依法执教，依法治学，争做知法守法的模范。不得以非法方式表达诉求，或者组织、煽动他人以非法方式表达诉求。
4. 依法履职，牢记使命。全面贯彻党和国家的教育方针，认真履行教师的权利义务和岗位职责，坚持学术研究无禁区，课堂讲授有纪律，自觉维护社会稳定，促进校园和谐，坚决反对不利于社会稳定的言行。不得有不利于学生健康成长的言行，不得参加或组织、诱导学生参加“黄、赌、毒”和迷信等活动或传销、邪教等非法组织，不得在校园内传播宗教和组织开展宗教活动。
二、敬业爱生。敬业爱生是师德的基本内涵。
5. 忠诚事业，恪尽职守。热爱教师职业，增强职业责任感和使命感，以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为己任，在各自工作岗位上做到教书育人、管理育人、服务育人。弘扬爱校荣校精神，积极支持和参与学校建设和发展，自觉维护学校声誉，不做有碍学校发展的事。不得损害学校的合法权益。不得从事影响教育教学工作的兼职。
6. 修德练技，与时俱进。自觉以“双师”标准要求自己，向书本学习，向前辈学习，向实践学习，学而不厌，从生产一线中汲取营养。树立终身学习理念，努力掌握新理论、新知识、新技能和新方法，拓展知识视野，优化知识结构，努力提高业务水平和职业能力。
7. 以人为本，至真至诚。全面深入了解学生，真情真心关爱学生，严格要求学生，建立正确、平等、和谐的师生关系，做学生健康成长的指导者和引路人，做学生的良师益友。悉心指导学生社团，积极辅助学生创新创业。尊重学生人格，平等对待每一位学生，尊重并积极维护学生的正当权益。不得损害学生的合法权益，不得歧视、讽刺、侮辱、体罚或变相体罚学生。
三、教书育人。教书育人是师德的核心要义。
8. 传道解惑，术专业精。遵循并探索教育教学规律，尊重学生主体地位，更新教育观念，丰富教学内容，改进教学方法，注重因材施教，实现教学相长。全面实施素质教育，积极开展教育教学改革，学思结合，知行合一，精心备课，悉心指导，培养学生良好的思想品德、创新精神和实践能力。
9. 明理崇实，立德树人。正确处理教书与育人的关系，注重教育教学过程中对学生的政治素质和思想品德的培养，把育人贯穿到人才培养的各环节、全过程。了解学生的发展需要，尊重学生的个性差异，鼓励学生的正当爱好，关心学生的身心健康，不拒绝学生的合理要求。加强自身修养，严慈相济，诲人不倦，以正确的思想观点、严谨的教风师风影响学生，促进学生德智体美全面发展。
10. 廉洁从教，作风纯正。倡导淡泊名利、风清气正的育人环境，不得有影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为；不得在招生、考试、推优、入党、就业、奖勤助贷减免等工作中徇私舞弊；不得索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物，或者强制推销辅导资料、书籍和其它各类商品；不得对学生实施性骚扰或与学生有超越师生道德规范的关系。
四、严谨治学。严谨治学是师德的基本操守。
11. 严谨笃学，奋发进取。以严谨求实、精益求精的治学态度，尊重科学规律，勇于探索创新，追踪专业前沿，勇攀学术高峰。坚持实事求是，潜心钻研业务，敢于坚持真理，勇于修正错误。发扬学术民主，善于团结协作，协力攻关，互助共进，不断提高教学科研能力和专业学术水平。
12. 秉持良知，恪守规范。坚持学术诚信，坚守学术道德，力戒心浮气躁和急功近利，自觉维护知识产权，尊重他人的劳动和学术成果，依法和规范引用、借鉴他人成果，不重复发表自己的科研成果。不得在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响，不得利用科研活动谋取不正当利益。
五、服务社会。服务社会是师德的基本道义。
13. 投身实践，服务发展。眼界开阔，胸怀天下，自觉服务社会，积极参与科教兴国战略实施，将新成果、新工艺、新技术及时应用于社会，并转化为现实生产力，为国家富强、民族振兴和人类进步服务。积极传播优秀文化，普及科学知识，为提高全民族的科学文化素质贡献力量。
14. 热心公益，回报社会。积极参加公益活动，参与决策咨询、对策研究、技术开发和科技培训等服务活动，为政府、企业和民众提供专业化服务，为地方经济社会发展提供智力支持。主动参与社会实践，用自己的知识和技术专长服务社会、回报人民。
六、为人师表。为人师表是师德的内在要求。
15. 学为人师，情趣高尚。树立高尚的道德情操和精神追求，把个人理想、本职工作、学生成长与国家发展和人民幸福紧密联系在一起，自觉践行社会主义核心价值观；树立优良学风教风，不断学习，开拓进取，以身作则，以高尚品德、人格魅力和学识风范教育感染学生。
16. 身正为范，德艺双馨。模范遵守社会公德、职业道德和家庭美德，知荣明耻，公道正派，维护社会正义，引领社会风尚，为学生做好表率。注重师表风范，言行雅正，举止文明，仪容仪表整洁得体，语言规范健康，塑造良好的师表形象。自尊自律，清廉从教，坚守高尚情操，自觉抵制社会不良风气的影响，自觉抵制一切有损教师身份和职业声誉的行为，自觉维护高校教师良好的师德风范和社会形象。
